6月24日下午，学院教学研究与教师发展中心举行了2020年新教师线上培训活动第六讲，辅之以腾讯会议软件进行。本次讲座由学院特聘专家蔡建峰教授主讲。教发中心主任虞筠主持了活动，全院新进青年教师以及新转岗教师29人参加了培训。

蔡建峰教授以“教学基本功：备课技巧与实践”为题，通过引入并分析影响教学有效性的主要因素，以及如何保证和提升教学的有效性，从三个方面做了深入阐述，并与青年教师进行了充分的沟通和交流。

第一，备课的基本内容。首先，他分析了备课应关注四个要素：学生、教师、教材、媒体。他强调，知己知彼，教学要用“教材教”。明确可资利用与进一步开发的教学媒体。其次，他着重强调了教学设计是备课的核心环节，并从学习目标的制定、教学流程设计以及教学情景选择等八个方面进行了深入剖析；最后，教学反思。他指出，“教学反思是从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。”

第二，备课过程中需要注意的问题。他从知己（备课的基础）、知彼（备课的根本）、知纲（备课的依据）即教学大纲等七个方面做了深入浅出地分析。他强调，教师在备课过程中，要更多地注重教学对象的可接受性；要充分考虑到自身的实际；注重教学活动的教育性。

第三，备课中常见的误区。他指出，注重备“教”，忽视备“学”。课堂上真正的主角是学生，教师需要通过一定的方式引导学生主动学习是教师的主要任务；注重备“知识”，忽视备“情感”。忽视了“兴趣是学习最好的老师”；注重备“共性”，忽视备“个性”。因材施教的重要性；注重备“课程”，忽视备“体系”。；注重备“前”，忽视备“中”、备“后”。课堂上真正的主角是学生，教师需要通过一定的方式引导学生主动学习，这才是教师的主要任务。

通过此次培训，为青年教师提供了交流学习的平台，青年教师们要认真搞好备课，是不断提升自己的业务水平，发展教学能力的重要保证。